Teniendo en cuenta que la identidad cultural de un pueblo está constituida por el conjunto de valores, costumbres,
creencias y hábitos entre otros, invitamos a las familias a participar de nuestro proyecto, a través de talleres con el objeto de constituir a la integración familia - escuela- comunidad.
Los talleres fueron desarrollados con los alumnos de segundo y tercer grado que asisten a la Jornada.
- Estas son algunas de las hermosas historias compartidas en el taller con tercer grado.
En mi
pueblo, en la
casa de la
cultura, los días jueves voy
a jugar ajedrez.
Los otros
días voy a
jugar a la
placita " Los Duendes,
con mis amigas
y jugamos a
las escondidas.
Yamila y su mamá Norma
Me contó mi mamá, que
cuando ella era chica, en los veranos de carnavales los clubes de mi
pueblo organizaban comparsas y batucadas
con los chicos.
Se juntaban todas las tardecitas a practicar, y esperaban con muchas ansias el
fin de semana para ponerse los trajes y
salir a bailar por las calles del pueblo.
Luana y su mamá Silvina
En septiembre, el Club Atlético organiza la fiesta del
Contratista Rural.
Durante el día se realiza un desfile de maquinarias con
postulantes y reinas invitadas de otras localidades.
Por la noche se
lleva a cabo un show musical y se elige la nueva soberana… Ah! También se
sortea un auto.
Brunella y mamá Silvina
Mi
abuela Norma, cuando era joven, vivía
en el campo El Barrial. Los domingos iba a misa a la Capilla de Tegua porque le quedaba cerquita.
Mi papá cuando tenía siete años iba con la mamá,
para el día de los santos y de los muertos al cementerio, primero y dos de
noviembre. En esos años, concurría muchísima gente y vendían, además de flores,
golosinas, bebidas y globos. Mi papá siempre se acuerda que su abuelo le había
dado plata para que se comprara dos globos y corriendo perdió el dinero… ¡qué
tristeza!
Francisco Fernandez, Federico y su mamá Silvana.
Cuando mi mamá era chica iba a
grupo parroquial todos los sábados a la tarde, y me contó que se hablaban de un
montón de temas y cosas lindas referidas a Jesús .
Organizaban una caminata a la Capilla de Tegua que salían el domingo muy
temprano y regresaban a la tardecita, allí participaban de la misa, cada uno
regresaba a Gigena en automóviles particulares.Augusto, su mamá Laura y su hermana Pía
Después del desfile, al
frente de la iglesia, se realizaba una gran feria de platos donde cada familia
de los niños que iban a las escuelas primarias llevaban un plato dulce para
luego ser vendidos y lo recaudado era repartido entre las escuelas. Como ese día siempre hacía mucho frío a los
niños se les repartía chocolatada y alfajores.
Por la tarde en el predio
del ferrocarril las agrupaciones gauchas realizaban todo tipo de destrezas como
atrapar la sortija, subir al palo enjabonado y alguna que otra jineteada.
La tradición se vivía en
todo su esplendor.
Guillermo y su mamá Paola
Mi historia se trata de
los desfiles a caballo durante la fiesta
de la flor del pago, que se realiza, hace muchos años en mi pueblo, para
recordar nuestras raíces criollas. Comienza por la mañana con mates, tortas
fritas, juegos y destrezas criollas. Sigue con un desfile en el que participo
con mi abuelo desde hace 8 años. Alejo y su mamá Lorena
En el pueblo
se formó un cuartel
de bomberos. Todos
los años se
realiza una fiesta
de bomberos. Y nosotros participamos de
ella siempre.
Sofía Yedro
y su abuela.
Si olvidamos las tradiciones, estaremos relegando la propia identidad
como pueblo. Esto no implica disfrazarse de gaucho o andar montado a caballo, sino revalorizar las
costumbres, entender la cultura local y difundirla.
INVITAMOS A LAS FAMILIAS DE GIGENA, SI SE ACUERDAN DE ALGUNA ANÉCDOTA, HECHOS DE NUESTRO PUEBLO, QUE NOS CUENTEN.
HUELLAS QUE PINTAN
Este taller lo realizamos con los alumnos de segundo grado.
Este taller lo realizamos con los alumnos de segundo grado.
- Nuestro objetivo fue elaborar el logo referido al proyecto. Y crear diferentes dibujos mediante huellas.
Logo
Las huellas de los pies representan el camino recorrido por distintas generaciones. El libro indica los saberes y acontecimientos más significativos en un determinado momento histórico y las manos representan a todos los sujetos (niño- joven – adulto) involucrados que se determinan en ella teniendo en cuenta todos sus aspectos (históricos- sociales- religiosos- políticos entre otros).Los colores significan las distintas formas de pensar, de sentir, de vivir en una sociedad de intercambio constante determinando su propio contexto cultural.
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